Temat: Techniki szybkiego czytania
1. Cele lekcji
Uczeń:
- rozumie, że czytanie jest techniką, którą trzeba doskonalić
- rozumie potrzebę pracy z tekstem
- wie które błędy w czytaniu można najczęściej popełniać
- potrafi ćwiczyć poszerzenie pola widzenia peryferyjnego
- wykorzystuje w pracy poznaną technikę
2. Metody: podająca, praca z tekstem, burza mózgów
3. Strategie: asocjacyjna, operacyjna
Tok lekcji:
1. Jak to się dzieje, że czytasz?
2. Technika pierwsza: czytanie według pięciu kroków:
- Przejrzyj nagłówki, wyróżnienia w treści, podkreślenia, a jeżeli jest to książka- spójrz na spis treści. Chodzi o to, abyś miał ogóle pojęcie o treści i strukturze książki.
- zastanów się czego możesz dowiedzieć się z tekstu.
Na jakie pytania znajdziesz w nim odpowiedź? Zbadaj je.
Gdy będziesz miał już wprawę w czytaniu wystarczy, że zapamiętasz pytania.
c) DOKŁADNE CZYTANIE
- teraz dopiero przeczytaj tekst uważnie . Przypomnij sobie pytania i cel czytania (po co właściwie czytasz ten tekst?) W czasie czytania rób krótkie, kilkusekundowe przerwy, aby tekst „uleżał” się w głowie.
d) STRESZCZENIE POSZCZEGOLNYCH CZĘŚCI TEKSTU
- po każdym fragmencie zatrzymaj się i zastanów co przeczytałeś i czy wszystko rozumiesz. Streść dany fragment w kilku słowach. Możesz to zrobić ustnie lub pisemnie. Jeżeli chcesz, możesz treść odtwarzać sobie głośno.
e) POWTÓRZENIE TREŚCI LUB PRZECZYTANIE CAŁEGO TEKSTU
- na zakończenie jeszcze raz powtórz najważniejsze informacje w tekście. Weź pod uwagę pytania ułożone na początku ćwiczenia i odpowiedzi na te pytania, które zadałeś w czasie lektury. Tę fazę możesz wykonać w pamięci, ale na początku lepiej, abyś robił krótkie notatki.
3. Ćwiczenia indywidualne
4. Podsumowanie lekcji (burza mózgów lub ćwiczenia relaksacyjne)Opracowanie: Violetta Andrzejewska